Memulai pagi dengan senyum yang indah.. dan itu yang aku lakukan pagi ini..

^_^

Hhmm... setelah merasa helplessness kemarin, aku mencoba menetralisir keadaan, mencoba memulai kembali dengan senyuman, mencoba melupakannya, menikmati hari-hariku... dan ini lah aku hari ini... tersenyum...:)

Owh yaaa.. hari ini aku akan berbagi cerita tentang kampusku, dan teman2 ku yang sangat aku sanyangii.... hmm... mulai ajjah kalii yaaa....

Saat ini aku menjalani pendidikan di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara (hal yang paling aku impikan sejak dulu !!!) saat ini, aku adalah mahasiswi semester 3 (merasa senioorr!! wkwkwkwk),.,,. Walau banyak rintangan untuk balajar didaerah orang (numpang curhaatt!! DeriTa AnaQ kOsaannn...), dimulai dari adaptasi diri, belajar melakukan segalanya, menghadapi semuanya sendiri, berat memang, tapi itu adalah pengalaman yang gag kan aku lupakan sepanjang hidupku...untungnya, aku punya kaliiaan.. temend2 ku tersayang..

Ini diiaa temen2 kuu...

Hhhmmm.. itu wktu kamii semester 2 loo..

Ini pas kami ujiaan ... selesai ujian, kami foto2.. hmmm

 inilah temen2 kuu.. aku sayang bgt sma kaliiann.. ada riri diujung sebelah kanan, disusul anggi, aku sendiri, trus ada icut, ocha, tika, n yang terakhir itu qiqie... :) manis2 kan kamii????

Helplessness itulah yang ku rasakan sekarang.. hmm,, sangat tidak enak memang.. dan aku gag ingin merasa seperti ini.. aku memang mempelajari teori Helplesness di Kelas Kepribadian II, tapi aku gag mau untuk menerapkan hal ini di hidupku.. aku ingin menjadi seorang yang kuat..

Teman.... aku ingin menjadi seperti yang lain, aku ingin menjalani kehidupan seperti yang lain, tanpa harus helplesness.. masalah itu pasti setiap orang ngalaminya, tapi aku gag ingin rapuh.. Manusia gag dilahirkan untuk menjadi rapuh, tapi aku malha lebih rapuh dari ranting kering..

Disaat aku mulai percaya pada semua, disaat aku mulai bisa tersenyum, tapi kenapa? Kenapa ada saja orang yang membuat aku jatuh kembali??? Aku benci hal itu!!!

aku sering bertanya, apa ada yang salah dengan diriku?? Apa aku terlalu berbeda untuk menjalani hidup yang lebih normal?? Ataukah kekurangan ku terlalu besar sehingga aku harus seperti ini.. Mungkin orang lain akan berpikir aku terlalu mendramatisir setiap kata-kata yang ku tuturkan, tapi bagiku, mereka sebenarnya mampu mengatakan hal seperti itu karena mereka gag ngerasain apa aku rasain.. kadang bahkan aku membenci hidup yang kujalani, namun ketika aku tersadar, inilah hidup kawan.... terkadang kawan menjadi lawan. Kadang lawan bahkan menjadi kawan...

Semua berawal ketika aku lulus di Perguruan Tinggi Universitas Sumatera Utara.. itu adalah mimpiku sejak kecil untuk bisa belajar di Luar Daerah ..

Aku punya seorang kenalan yang sudah sangat akrab denganku sejak kecil, ia pindah ke Medan ketika kami masih SD. Sejak itu aku sudah jarang berjumpa dengannya. Namun ketika ia tau kalau aku lulus di Universitas di kota yang sama dengan tempat tinggalnya, ia dengan antusias memintaku untuk tinggal bersamanya, bersama keluarganya. Disinilah ceritaku dimulai, awalnya aku tak pernah keberatan untuk  tinggal bersamanya, karena aku pun belum begitu tahu tentang daerah sekitar. Sedangkan ia memang sudah berdomisili disini sejak lama. Pada awal kedatanganku, keluarganya menyambut aku dan mama (aku diantar mama pada saat itu) dengan baik dan sangat ramah. Aku pun mulai menyimpulkan, aku akan baik2 saja disini. Tapi hal itu tidak lagi menjadi cerita indah 2 hari berikutnya. Aku mulai merasa ada kesenjangan dan ketidak ramahan dirumah. Ramai memang, tapi aku merasa sepi. Miiriiis bangeettzz!!!!

Pada akhirnya aku berkeputusan untuk tinggal dikostan ajja, karena semakin lama aku disini, aku menjadi seperti bukan diriku, dan rasa tidak nyaman semakin hari semakin meningkat. Namun aku tidak pernah menyesal pernah tinggal bersama mereka, karena mereka aku belajar banyak hal... dan karena kejadian itu aku bisa tinggal dikostan akku yang sekarang, kostan yang penuh dengan kakak-kakak yang begitu baik padaku (maklum, aku masii yang termuda ketika ituu).. ada Kak Ika, kak Kiki, Kak Yuli, Kak Wynda, Kak Dean n masiii banyak lagii yang gag mgkin disebutkan satu-persatuu...

Dari mereka aku banyak belajar untuk bisa selalu bertahan disetiap langkah yang aku jalani. Dari mereka aku belajar untuk mandiri dan tidak cengeng.

Inillah teman2 kost kuu.. i Lovve uu...

 

AKu, KAk Wynda, n kak Yulii

 :)

sampai jumpa di entri selanjutnyah iiaa...

ini ceritaku.. apa ceritamu???

hmmm... dah lama gag posting blog...
yaaa... berhubung mata kuliah Psikologi Pendidikan yang saya jalani uda kelar, jdi bahannya dah hbis dee..
tapii keknyah berat untuk ninggalin blog ini.. karena ini salah satu sarana pendidikan yang gag hanya berguna untuk penambahan nilai matkul psi.pendidikan, juga untuk penambahan ilmu pengetahuan ...
Insyaallah, saya akan posting lagi nanti...
terima kasih blogku...
terima kasih dosen Psi Pendidikan Fak. PSikologi USU, Ibu Filia Dina...
:)

sampai jumpa di postingan selanjutnya... mungkin gag kan sesering dulu postingya... :)

terima kasih yang uda mengunjungi blog saya. salam saya..
Sri RizKi AmaNda...

PELAPORAN DAN EVALUASI

SRI RIZKI AMANDA (10 - 017)
MARIA SIAGIAN (10-049)
CHRISTIAN YWS (10-099) 
 

KALKULASI BIAYA

No	Rincian Pengeluaran	Biaya yang dikeluarkan
1 2 3	Pembelian Reward untuk responden Print Out Angket Fotocopy angket	Rp 15.000,00 Rp 1.000,00 Rp 13.000,00

a.      Analisis Data

1.      Peranan dan pemanfaatan teknologi pada kegiatan perkuliahan di kampus subjek.

Data yang kami peroleh berdasarkan angket disimpulkan bahwa teknologi sangat berperan dan bermanfaat dalam mendukung kegiatan perkuliahan.

2.      Apakah kegiatan perkuliahan di kampus subjek menggunakan in-focus.

Data yang kami peroleh berdasarkan angket disimpulkan bahwa sebagian besar kegiatan perkuliahan di Universitas Sumatera Utara telah menggunakan in-focus.

3.      Jika ya, apakah in-focus selalu digunakan pada  setiap kegiatan perkuliahan. Jika tidak, apakah menurut subjek terdapat perbedaan antara perkuliahan yang difasilitasi in-focus dengan yang tidak difasilitasi in-focus sama sekali.

Menurut data yang kami peroleh mahasiswa Universitas Sumatera Utara mengatakan hanya 50 % menggunakan in fpcus dan 50 % lagi menggunakan metode ceramah, karena tidak semua jurusan itu menggunakan atau memerlukan in focus dalam proses perkuliahan, seperti Fakultas MIPA maupun Teknik yang kebanyakan mata kuliahnya berbentuk hitungan, sehingga tidak memungkinkan penggunaan in focus dalam kegiatan perkuliahan.

4.      Teknologi yang sudah dimanfaatkan dalam mendukung kegiatan perkuliahan di kampus subjek.

-          In-focus

-          Wifi

-          Microphone

-          Speaker

5.      Kelebihan in-focus dalam kegiatan perkuliahan menurut subjek.

Dari data yang diperoleh :

-          Mengikuti perkuliahan dengan lebih menarik, tidak membosankan. Ini dikarenakan materi disertai dengan gambar dan video

-          Lebih mudah memahami karena tersaji dalam point yang lebih ringkas (rinci)

6.      Kekurangan in-focus dalam kegiatan perkuliahan menurut subjek.

Menurut data yang diperoleh :

-          Dosen terkesan monoton, karena hanya terpaku pada slide yang tersaji

-          Mahasiswa menjadi lebih pasif

-          Kewalahan bila listrik padam (penggunaan 100%  in-focus pada setiap perkuliahan)

7.      Apakah in-focus sangat penting sehingga harus disediakan dalam setiap kegiatan perkuliahan.

Sebagian besar dari subjek mengatakan bahwa in focus itu sangat penting, tapi tergantung materi apa yang sedang disampaikan. Mereka merasa in focus kurang cocok jika digunakan untuk materi yang berhubungan dengan hitungan. Dan lebh cocok digunakan untuk materi yang lebih banyak materi.

8.      Harapan subjek untuk keefektifan kegiatan perkuliahan sehubungan dengan perkembangan teknologi saat ini.

Dari data yang diperoleh, kebanyakan subjek berharap bahwa fasilitas teknologi seperti wifi, in focus, lebih ditingkatkan. Karena ada sebagian responden kami yang mengatakan, mereka sedikit kesulitan untuk mencari tugas atau bahan kuliah karena terbatasnya jaringan internet (wifi), dan sebagian kesulitan untuk mengikuti perkuliahan karena terbatasnya fasilitas in focus di beberapa kampus. Sehingga apabila pengeras suara tidak ada, ditambah lagi in focus tidak ada, maka materi yang disampaikan dosen tidak akan dapat dicerna dengan sempurna.

b.      Kesimpulan

-            Teknologi sangat berperan dan bermanfaat dalam mendukung kegiatan perkuliahan.

-            Sebagian besar kegiatan perkuliahan di Universitas Sumatera Utara telah menggunakan in-focus.

-            Menurut data yang kami peroleh mahasiswa Universitas Sumatera Utara mengatakan hanya 50 % menggunakan in focus dan 50 % lagi menggunakan metode ceramah, karena tidak semua jurusan itu menggunakan atau memerlukan in focus dalam proses perkuliahan, seperti Fakultas MIPA maupun Teknik yang kebanyakan mata kuliahnya berbentuk hitungan, sehingga tidak memungkinkan penggunaan in focus dalam kegiatan perkuliahan.

-            Teknologi yang sudah dimanfaatkan dalam kegiatan perkuliahan adalah : In-focus, Wifi, Microphone, Speaker

-            Kelebihan penggunaan in-focus menurut data yang kami peroleh adalah :

-          Mengikuti perkuliahan dengan lebih menarik, tidak membosankan. Ini dikarenakan materi disertai dengan gambar dan video

-          Lebih mudah memahami karena tersaji dalam point yang lebih ringkas (rinci)

-            Kekurangan penggunaan in-focus menurut data yang kami peroleh adalah :

-          Dosen terkesan monoton, karena hanya terpaku pada slide yang tersaji

-          Mahasiswa menjadi lebih pasif

-          Kewalahan bila listrik padam (penggunaan 100%  in-focus pada setiap perkuliahan)

-            Sebagian besar dari subjek mengatakan bahwa in focus itu sangat penting, tapi tergantung materi apa yang sedang disampaikan. Mereka merasa in focus kurang cocok jika digunakan untuk materi yang berhubungan dengan hitungan. Dan lebh cocok digunakan untuk materi yang lebih banyak materi.

-            Harapan subjek untuk keefektifan kegiatan perkuliahan sehubungan dengan perkembangan teknologi saat ini.

Dari data yang diperoleh, kebanyakan subjek berharap bahwa fasilitas teknologi seperti wifi, in focus, lebih ditingkatkan. Karena ada sebagian responden kami yang mengatakan, mereka sedikit kesulitan untuk mencari tugas atau bahan kuliah karena terbatasnya jaringan internet (wifi), dan sebagian kesulitan untuk mengikuti perkuliahan karena terbatasnya fasilitas in focus di beberapa kampus. Sehingga apabila pengeras suara tidak ada, ditambah lagi in focus tidak ada, maka materi yang disampaikan dosen tidak akan dapat dicerna dengan sempurna.

c.       Testimoni Anggota Kelompok

Kelompok :

-          Sri Rizki Amanda (10-017)

-          Maria Siagian (10-049)

-          Christian YWS (10-099)

Menurut kelompok kami banyak sekali kesulitan yang kita temui ketika membuat  tugas mini  proyek. Mulai dari perbedaan pendapat, sampai berselisih paham ketika milih topik. Dan mendapat hambatan hingga mengganti topik. Terus terkadang kesel juga kalau lagi berbeda pendapat, dan masing-masing dari kita pertahanin ego. Dan yang paling penting bagiin angket itu ga semudah yang kami pikir. Banyak banget protes, pertanyaan, dll dari para temen-temen yang kami minta untuk mengisi angket kami. Tapi banyak juga hal positif yang bisa kita ambil. Kita yang dulu tidak yang tau gimana cara dan ketentuan buat angket, menganalisis data, dll jadi tau gimana caranya. Jadi tambah pengetahuan baruuu deh..

Sumber :

Santrock., J.W. (2008). Psikologi Pendidikan (edisi kedua). Jakarta: Prenada Media Group

Munir., (2008). Kurikulum berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Bandung: Alfabeta